傘傘ABC

口說測驗

測驗時間約20分鐘

總共有六個tasks

兩個獨立型考題(Speaking about familiar topics)

四個整合型考題

前兩題(Speaking about campus situations)

後兩題(Speaking about academic course content)

針對看到的(一段文字) 以及聽到的內容(討論或是課堂教學)做回答

注意每一題都有準備時間

所以不要一聽到be聲就開始blablabla地講

口說的部分我會建議大家要有自己的模板

也就是每次回答問題時你會有的回答模式

接下來只要針對不同的題目以及內容來做調整

就如同我們每次煮泡麵一定是開包裝 倒調味料 加熱水一樣

動作流程都一樣 只是泡麵的口味 也就是題目跟內容不一樣而已

練習久了自然就會有自己的模板

以下我會提供我自己練習時的模板讓大家參考!!

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測驗小提醒

(1) 

說話時語氣盡量輕鬆有自信 聽起來要有精神一點

我想這部分會多少影響到分數 畢竟有朝氣的聲音聽起來就是順耳

(2) 

不要用中文思考 要用英文在腦袋裡構思

才不會有回答中文式英文的狀況發生

(3) 

需要做筆記時要針對重要的單詞

聽到關鍵字可以寫下來 但不要抄一下一整段話

不但浪費時間 更可能錯失更多訊息

(4)

每做完一題就要告訴自己這樣已經很棒了

不要去想剛剛那題講得如何如何 

也不要再擔心剛剛犯過的錯

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如何準備口說

不是說一直說一直說口說就會進步

要有邏輯地說 有系統地練習

這樣說話才有條理 

才可以在短時間內把要表達的東西

一應俱全地表達完整

針對口說的六題 我都有自己整理出應對的方法

大家可以參考一下

first of all, we need to read the question carefully.

一定要仔細地閱讀題目!!!!!

第1題獨立型考題 

問你最喜歡的城市 問你曾經有過的獨特經驗等

也就是說你可以自己選擇要如何回答

只要回答題目問的東西就好 不要加油添醋 或是離題

在這裡我們舉個例子

If you were able to invent something new, what would you invent and why?

(如果你有機會發明新東西,你會發明什麼,為什麼?)

針對這種題目 我會先簡短地重述一次題目

將它融入我的回答中 如下:

If i was able to invent something, i would invent an " Anywheredoor".

(如果我可以發明新東西,我會發明一個任意門)

接下來我會簡述這個東西的功用

It's a door that can lead you to anywhere you want, 

all you need to do is to think about the place you wanna go.

(這個門可以帶你到任何地方,你只需要想著你想去的地點就可以了)

接下來我會給兩個理由 由簡到繁 從general 到specific.

It saves time and money. 然後接一個闡明這點的例子.

從北半球到南半球 就算是坐飛機也要花上一天 如果有任意門久可以省下很多時間

更別提那昂貴的機票錢了

I can travel whenever i want. 然後接一個闡明這點的例子.

如果有任意門的話 我不需事先訂機票 不需要擔心人潮 

我只要準備好 就可以到世界上的任何一個角落

最後 整合這兩個原因 很快速地結尾

With this anywheredoor i can save lots of time and money as well as travel anywhere i want.

I'd love to invent an anywheredoor.

第2題獨立型考題

這回它會要你選邊站

譬如說

Some students prefer to study at home. Other students prefer to study at the library.

Explain where you prefer to study and why.

仔細看題目後你會發現它就是要你選一個地點

你比較喜歡在家唸書 還是在圖書館唸書 為什麼

拜託大哥你就選邊站吧 就算遇到你選不出來的問題

你都還是要逼死自己選一個答案 因為選了你才可以開始作答

不需要講得很籠統 就是直接明瞭就對了

這裡我就會選擇在家

接下來我會給出兩個原因

(因為我說話很快 所以至少都可以給出兩個 一個原因也可以噢!)

I prefer to study at home for the following reasons.

First, it's more confortable. 然後接一個闡明這點的例子.

Second, i can have all the materials with me. 然後接一個闡明這點的例子. 

如果你一時想不到第二個例子

也可利用 On the other hand 來輔助你自己 透過正反面論述原因來達到效果

如下:

I prefer to study at the library for it's has fewer temptations.

For instance, when i spend my time studying in the library, i will be able to focus on my textbooks. 

I will not chat with others or listen to music or doing things that's irrelevent to my study.

On the other hand, if i study at home, i might chat with my sister and that sometimes wastes lots of my time.

Or i might be distracted by shows on the televeison, delicous food in the fridge or even just a novel by the bed. 

最後下一個簡單的結尾

That's why i prefer...

第3題是整合題

會先讀一篇公告 (通常是校園內針對某件事策略的改變或是新的政策)

然後會是一段聽力 (通常是一對男女在討論公告的事)

在閱讀文章時要注意以下幾點

(1) 標題 

(2) 改變 change/new policy

(3) 改變的原因

在聽聽力時要注意兩點

(1) 學生的立場 

(2) 學生針對改變提出的意見

題目通常會問你 其中一位學生針對公告的反應

我練習時都用這個模板

The reading states that ________.(說出改變 不要詳述內容)

The man/woman's opinion is that _________.(說出立場 不要詳述內容)

至少要在15秒內完成這兩句

然後才是要詳述 剛剛"對話中"出現的意見

S/He provides two reasons (通常會是兩個支持或反對的意見)

or

S/He goes against this change/new policy for the following reasons 

S/He agrees with this change/new policy

接下來盡可能在時間內詳述你剛剛聽到的意見

最後再簡單的結尾

第4題是整合題

會有一篇學術文章

接下來會有一段教授的講授

針對閱讀部分 我建議要確實寫下你看到的標題(T) title

然後文章的內容則是在講述標題的定義(D) definition

以及一些其他訊息 例子等

文章快速瀏覽 記得抄下標題跟理解定義即可

接下來的教授講述 才是回答的得分來源

教授通常會舉例來說明同樣一個主題

這裡就要認真筆記關鍵字 以及內容

回答問題時可以試著套用我的模板

The article's about (T) which the passage defines as (D)

The professor provides an example of ________(教授舉的例子) to illustrate this.

S/He states that

接下來說出你聽到的內容 愈多愈詳細愈好 列點式更佳

Therefore, this explame clearly illustrates the (T).

第5題是整合題

在這裡你會聽到一男一女在對話 

通常是在敘述其中一個人遇到的困擾或是難題

另外一個人會提供意見或是只是應和

這一題做筆記就很重要了

(考試中心會提供白紙跟筆 所以不必擔心)

記下問題(P)

然後分別記下其中一人遇到的問題

以及另外一個人的回答

如果沒意外的話

對話應該會呈現以下模式

(P) 問題出現

(S) 其中一人提出解決方案一 solution 1

(R) 另外一人針對這解決方案做出回應 response 1

(S) 其中一人提出解決方案二 solution 2

(R) 另外一人針對這解決方案做出回應 reponse 2

例如

男: 我早上都起不來 常常遲到

女: 那你就定鬧鐘啊!

男: 我都會把鬧鐘按掉 繼續睡 或許我要多設幾個

女: 那要不你就早點睡

男: 但是我晚上會跟朋友打電動耶 但是我應該試試看早睡

問題會類似 

(1) 簡述這個人的問題 跟他的看法

(2) 簡述這個人的問題 跟她的看法

(3) 簡述這個人的問題 跟你的看法

簡單來說就是都要簡述問題 然後透過他們的問答來建構你的回答

我通常都這樣練習

The man's problem is that (P)

The studens discuss two solutions, first____, second,_____.

If i were the man i'd choose_______.

然後用剛剛談到的(R)來做為你回答的內容.

第6題是整合題

在這裡你會先聽一大段的lecture

在前面的30秒內 你應該就會聽到主題topic(T)以及定義definition(D)

接下在教授會用例子來解釋這個主題

也就是說會有兩個subtitles(子題).

作筆記時應該要如下

(T) (D) - generally

(subT) (D) - generally

關鍵字 例子

(subT) (D) - generally

關鍵字 例子

回答時你就要利用你剛剛記下的主題 定義 子題 定義 例子來建構答案

這個模版比較難給 因為要針對lecture內容來看

所以我就沒有再設計回答的模版了!!

練習口說就是要有主題

然後每天都要說一點話

最好是可以錄下自己的聲音 然後聽聽看自己在講什麼

而且練習時務必要計時 這樣才可以漸漸掌握答題的速度!!!

我會另外再提供托福黃金口說題目

(是網路上抓來的 有題目可以練習總是好的)

so for speaking this is all i got.

希望這個分享有幫助到你噢!!